Am 16.02.2022 mussten wir leider Abschied von Idefix nehmen.
Idefix hat fast 10 Jahre Frau Schwabe in unterschiedliche Schulen begleitet.
Bis zuletzt ging er voller Freude zu seinem Einsatz an der Federbachschule. Alle Kinder, Kollegen und Kolleginnen werden ihn in guter Erinnerung behalten.
Zum Hund
Seit dem Schuljahr 2012/13 besucht Idefix als Schulhund ein SBBZ mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Pforzheim. Seit dem Schuljahr 2019/20 ist Idefix mit Frau Schwabe an der Federbachschule in Karlsruhe.
Einen Tag in der Woche begleitet er Frau Schwabe mit in den Unterricht. Idefix bewegt sich nur in Begleitung seiner Hundeführerin auf dem Schulgelände und wird nicht unbeaufsichtigt von der Leine gelassen. Das Hund-Mensch-Team hat sich dem Arbeitskreis Schulhund angeschlossen und der freiwilligen Selbstverpflichtung für den Einsatz von Schulhunden verpflichtet.
Idefix wurde im April 2011 geboren. Er ist ein Beagle-Mischling. Beagle sind häufig gutmütig und freundlich zu Menschen sowie anderen Hunden.
Alle Kinder der Klasse haben für den Umgang mit Idefix die schriftliche Erlaubnis ihrer Eltern. Inhalt des Unterrichts ist die Körpersprache von Hunden und das Verhalten gegenüber Hunden. Die Kinder der Unterstufe wissen, dass sie besonders ruhig im Schulhaus sein müssen, wenn Idefix zu Besuch ist.
Die Möglichkeit des selbstständigen Rückzugs des Hundes auf einen eigenen, ungestörten Ruheplatz muss gewährleistet sein. Idefix hat dafür im Klassenzimmer ein Hundezelt. Um Stress für den Hund zu reduzieren müssen Rituale für den Hund und Regeln für die Schüler/-innen etabliert werden. Deshalb gelten an der Unterstufe folgende Schulregeln:
– Sei bitte leise und gehe langsam.
– Frage Frau Schwabe bevor du Idefix streichelst.
– Idefix möchte immer nur von einem Kind gestreichelt werden.
– Gib Idefix nur Befehle, wenn Frau Schwabe es erlaubt.
– Wenn Idefix schläft, möchte er nicht gestört werden.
– Halte Ordnung im Schulhaus.
Zur Wirksamkeit eine Schulhundes
Vielen Schüler*innen wird die Anwesenheit eines Hundes in der Klasse wichtig sein, sodass die allgemeine Motivation in folgenden Bereichen steigen kann: Die Schul-Regeln besonders gut einhalten, z. B. sich leise zu Melden. Das eigene Verhalten besser steuern, z. B. abwarten können. Die Erhöhung der Aufmerksamkeit, z. B. bei Unterrichtsgesprächen genauer zuhören. Die Steigerung der Konzentration, z. B. die gewissenhaftere Bearbeitung von Aufgaben. Die Verbesserung der Ausdauer, z. B. bei gemeinsamen Spielen. Zurückhaltende Schüler erhalten über den Hund möglicherweise einen Eisbrecher, sodass sich die Kontaktaufnahme zu anderen Menschen leichter gestalten kann. Des Weiteren kann der Umgang mit einem Hund die Empathiefähigkeit fördern, sowie das Selbstwertgefühl und die Selbstsicherheit der Schüler*innen positiv beeinflussen.
Zum Rahmen des Einsatzes
Der Einsatz des Schulhundes erfolgt nur im Team Hund-Hundeführerin. Dieses Schuljahr wird Idefix als Klassenhund hauptsächlich im Rahmen des Unterrichts in der Klasse 1a eingesetzt. Dabei lernt die Klasse die Körpersprache zu lesen und andere wichtige Informationen über Hunde, aber auch Rechenaufgaben können mit Idefixs Hilfe gelöst werden.
Die Kinder müssen laut und deutlich mit Idefix sprechen damit er sie versteht. In seinem Beisein sprechen auch gehemmte Kinder häufig lauter, deutlicher und beteiligen sich reger am Unterricht.
Idefix unterstützt so die Klassenlehrerin in unterschiedlichsten Bereichen:
Erleben von Selbstwirksamkeit
Abbau von Ängsten
Steigerung der Motivation, Konzentration und Ruhe
Förderung der Wahrnehmung
Sprach- und Leseförderung
Verhalten gegenüber Hunden
