Darauf kann man bauen

Wir legen besonderen Wert auf verlässliche Strukturen und einen kollegialen Konsens. Deshalb haben wir einen pädagogischen Rahmen gemeinsam erarbeitet. Dies setzt ein hohes Maß an Absprachen voraus. In kollegialen Gesprächen, in Teamsitzungen und Konferenzen findet ein regelmäßiger Austausch über die schulischen sowie individuellen Belange von Kollegium und Schülerschaft statt. Durch die Bündelung von Aufgaben und Arbeitsteilung in den Teams sichern wir uns gleichzeitig Struktur und Flexibilität.
Beispiele:

• Das Regelwerk der Schule ist allen Schülern und Lehrern bekannt.
  Es wird von allen Beteiligten gelebt und sorgt für Transparenz und
  Klarheit. Es schafft Sicherheit im Umgang miteinander und
  ermöglicht weitgehende Gerechtigkeit.
• Unsere Rituale sind für alle Klassen gleich.
• Es finden wöchentliche Stufenkonferenzen und eine enge
  Zusammenarbeit der Tandems in einer Klasse statt.

Unsere Partner

Wir kooperieren mit externen Unterstützungspartnern, um unsere Schüler vorsichtig und intensiv zu fördern. Wir haben weitgehend gute Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit dem Sozialen Dienst, Kinder- und Jugendpsychologen, Kinder- und Jugendpsychiatern, Kinderärzten, Kliniken, Psychotherapeuten, Logopäden, Ergotherapeuten, Heilpädagogen, Beratungsstellen und der Familienhilfen zum Wohle der Kinder gemacht.

Erziehungsideale

Sehr wichtig sind uns die Entwicklung der sozialen Kompetenz, der emotionalen Stabilität und der Leistungsbereitschaft.
Die Kinder sollen lernen:

• ihre eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen und angemessen einzuschätzen
• sich in eine Gruppe zu integrieren
• sich offen und selbstbewusst zu präsentieren
• eine persönliche Anstrengungsbereitschaft als lohnenswert zu erachten

Professionelle Weiterbildung

Wir betrachten Weiterbildung als wichtiges Element der persönlichen Entwicklung und damit als Hilfe für einen professionellen Umgang mit den Kindern. Unser Ziel ist es, dass unsere Lehrkräfte sich auf die verschiedenen Bereiche spezialisieren, um unsere besonderen Schülerinnen- und Schüler noch intensiver zu fördern. Vielfältige externe und interne Unterstützungsmöglichkeiten sollen unsere bestehenden Maßnahmen optimieren. In regelmäßigen Fallbesprechungen lenken wir unser besonderes Augenmerk auf das einzelne Kind. Gegenseitige kollegiale Hospitationen helfen uns, unsere Arbeit zu reflektieren, neue Anregungen aufzunehmen und den Unterricht zu optimieren. Wir arbeiten zurzeit das Angebot weiter aus, zum Beispiel hinsichtlich Triple P, Faustlos, Mediation und Systemische Beratung.